Improvisatietheater kan enorm helpen om een vrolijker, zelfverzekerder en losser mens te worden. Niet alleen op de toneelvloer, maar ook in het dagelijks leven. Daarnaast is impro gewoon heel erg leuk om te doen.'Zeg maar ja tegen theatersport en... Lees verder >>

Improvisatietheater kan enorm helpen om een vrolijker, zelfverzekerder en losser mens te worden. Niet alleen op de toneelvloer, maar ook in het dagelijks leven. Daarnaast is impro gewoon heel erg leuk om te doen.'Zeg maar ja tegen theatersport en improvisatietheater' behandelt de basisprincipes van theatersport, valkuilen van improviseren en enkele acteertechnieken. De auteur deelt haar ervaringen aan de hand van een persoonlijke queeste: zal ze haar angst voor het podium overwinnen? Haar persoonlijke zoektocht wordt afgewisseld door tien uitgebreide interviews met zeer ervaren spelers en docenten. Met hen sprak Margreet Feenstra onder andere over muzikale impro, stemgebruik, intimiteit en geweld op het podium en solo impro.Een boek voor voor wie de kracht van improviseren wil leren kennen voor het dagelijks leven, voor wie aan theatersport doet of wil gaan doen, en voor meer ervaren spelers die beter willen worden in impro.Margreet Feenstra (1968) beoefent sinds 2004 improvisatietheater: theatersport, clownerie, longform. Ze heeft hierin een opleiding en vele trainingen gevolgd. Eerder schreef ze de interviewbundels 'Dáárom wil ik geen kinderen!' en 'Samengestelde gezinnen'.

Een nieuw, zeer toegankelijk en verhelderend boek over acteren voor studenten, acteurs, regisseurs, dramaturgen en docenten theater

Dit is acteren gaat over het proces van de acteur die de vertaalslag maakt van geschreven rol naar bewogen personage.... Lees verder >>

Een nieuw, zeer toegankelijk en verhelderend boek over acteren voor studenten, acteurs, regisseurs, dramaturgen en docenten theater Dit is acteren gaat over het proces van de acteur die de vertaalslag maakt van geschreven rol naar bewogen personage. De methode behandelt de drie domeinen handelen, spreken en verbeelden die de acteur tot zijn beschikking heeft om tot een personage te komen. In het domein handelen maakt Steenbeek een uniek onderscheid tussen vijf type handelingen en legt hij stap-voor-stap uit hoe de stapeling en de weerstand van deze handelingen de opbouw vormen van het personage. Het aanleren en integreren van deze handelingen komt uitgebreid aan bod. Spreken is het volgende domein, daarin wordt de functie van het spreken behandeld. Het gaat over het duiden van een situatie, het creëren van verstandhoudingen, contrasten, subtekst en andere onderwerpen. Bij het domein verbeelden wordt onder meer ingegaan op: de empathie van het personage, het stellen van doelen, de inbeelding van een idee, in het moment zijn, plotstructuur, verschillende soorten personages en scènes en reflectie op de inhoud van een script of scenario. Dit toegankelijke, verhelderende boek over acteren is niet alleen voor studenten, maar ook voor acteurs, regisseurs, docenten theater, dramaturgen en iedereen die met acteurs te maken heeft een waardevol naslagwerk dat inzicht geeft in het proces van de acteur. Als docent theater houdt Jeroen Steenbeek zich in zijn dagelijkse praktijk bezig met de overdracht van vele acteertechnieken. Voor deze overdracht vraagt hij zich af wat de werking is van het acteren. Welk proces gaat erachter schuil en hoe kun je dit zo goed mogelijk aanleren? Hoe acteer je? Deze elementaire hoe-vraag naar het acteren en de antwoorden daarop, hebben geleid tot de totstandkoming van deze methode.

Ele Flim geeft in dit boek inzicht in de mogelijkheden voor effectieve communicatie tussen auteur(s) en dramaturg/regisseur tijdens het werken aan een scenario voor televisiedrama of film.
Else Flim was in de jaren ’70 programmamaker Drama, Kunst-... Lees verder >>

Ele Flim geeft in dit boek inzicht in de mogelijkheden voor effectieve communicatie tussen auteur(s) en dramaturg/regisseur tijdens het werken aan een scenario voor televisiedrama of film. Else Flim was in de jaren ’70 programmamaker Drama, Kunst- en Jeugdzaken ( Ncrv-Televisie). Zij produceerde o.a. Swiebertje, Orimoa, Pommetje Horlepiep, single plays zoals Ivanov, Andersen in Amsterdam, een internationale film over de schilder George Hendrik Breitner, documentaires over schrijvers en dichters en een maandelijks boekenprogramma. Ze studeerde parttime aan de Sociale Academie Amsterdam waar ze in 1982 de Bachelor Sociaal Cultureel Werk behaalde. In 2016 verschijnt bij Uitgeverij International Theatre&Film Books het vakboek Take 2, Effectieve communicatie in het maakproces van televisiedrama en film. Ze schetst kort de historische achtergrond van dramaturgie, de ontwikkeling van dramaturgie voor televisiedrama in Nederland, maar de meeste aandacht is gericht op de (soms problematische) samenwerking tussen scenarioschrijver en dramaturg/script editor/creative producer. Take 2 biedt ook een communicatiemodel, een convenant en een overzicht van de gewenste houding tijdens het geven en ontvangen van kritiek

De traditionele sketch werd meer en meer vervangen door de monoloog. Waarom? Misschien omdat men gemakkelijker alleen oefent of omdat het succes dan maar naar één persoon gaat? Wie zal het zeggen. Maar de traditionele sketch biedt toch veel meer... Lees verder >>

De traditionele sketch werd meer en meer vervangen door de monoloog. Waarom? Misschien omdat men gemakkelijker alleen oefent of omdat het succes dan maar naar één persoon gaat? Wie zal het zeggen. Maar de traditionele sketch biedt toch veel meer mogelijkheden dan een monoloog, al kan men een sketch ook alleen spelen zoals grote cabaretiers dat al voordeden. Het is echter anders dan met twee. Mensen die een sketch spelen zijn komieken, geen cabaretiers. Een sketch eist ook veel meer mimiek. In dit boek vinden we niet alleen adviezen voor het spelen van sketches, maar ook talrijke voorbeelden die we kunnen terugvinden op Internet en die dus al voor het nodige plezier zorgen. Op die manier leren we de verschillende soorten sketches kennen aan de hand van de diverse soorten humor. Hoie stellen we een sketch samen, waar moeten we op letten en wat moeten we vermijden? De lange ervaring van de auteur, niet alleen als acteur maar vooral als komiek staat borg voor een degelijke dosis raadgevingen op dat gebied. Een sketch is een bijzondere vorm van humor. Hier staat geen cabaretier, geen acteur, geen clown, geen mimespeler... hier staat een pure komiek.

Een cursus of workshop over toneel is veel korter dan een opleiding drama. Er moet dus voor gezorgd worden dat in een kort tijdsbestek zoveel mogelijk facetten van het acteren aan bod komen, dus alles moet heel geconcentreerd worden gebracht. Het is... Lees verder >>

Een cursus of workshop over toneel is veel korter dan een opleiding drama. Er moet dus voor gezorgd worden dat in een kort tijdsbestek zoveel mogelijk facetten van het acteren aan bod komen, dus alles moet heel geconcentreerd worden gebracht. Het is niet gemakkelijk om in enkele uren tijd of in enkele uren per week aandacht te besteden aan alle facetten die aan bod komen tijdens het acteren. Wie fulltime een toneelopleiding volgt krijgt een zee van tijd om zich bezig te (zien) houden met lange opwarming, concentratieoefeningen en allerlei leuke spelletjes, maar in een kort tijdsbestek moeten de cursisten wegwijs worden gemaakt in de diverse onderdelen van het acteren en alles moet even aan bod komen. Dit is geen gemakkelijke opgave voor de lesgever, maar in dit boek vindt hij of zij beslist voldoende stof om de tijd die men heeft tot het uiterste nuttig te besteden. De auteur heeft het regelmatig over de drie-eenheid van het acteren: de stem, het lichaam en de mimiek, de drie items die de acteur ter beschikking staan om zich uit te drukken tegenover het publiek. Ieder van deze drie elementen afzonderlijk oefenen om ze tenslotte te combineren is het doel van dit werk.

Een handleiding met zaken waar een beginnende acteur, vooral amateur, moet op letten om zijn kwaliteit als acteur of actrice te verbeteren. Aan alle punten op het gebied van acteren wordt aandacht besteed en er worden tal van oefeningen gegeven. We maken... Lees verder >>

Een handleiding met zaken waar een beginnende acteur, vooral amateur, moet op letten om zijn kwaliteit als acteur of actrice te verbeteren. Aan alle punten op het gebied van acteren wordt aandacht besteed en er worden tal van oefeningen gegeven. We maken kennis met het omgaan met de tekst, de expressie van het gelaat (mimiek) en het lichaam met zijn ledematen. Daarnaast gaan we oefenen om deze kwaliteiten te verbeteren. Maar ook het acteren in de verschillende genres als klucht, blijspel of komedie, drama of thriller komt aan bod. In het kort maken we kennis met de clown en de mimespeler. U vindt talrijke voorbeelden en een korte samenvatting van hoe te acteren in de diverse genres. Een uitstekende handleiding voor iedere beginnende of zelfs gevorderde acteur in een amateurgezelschap, die geen professionele opleiding achter de rug heeft.

'Acteren is Easy' is een klein boekje over talentontwikkeling in het theater. Het behandelt de weg van de acteur en de belangrijkste stappen die een (beginnend) toneelspeler neemt op weg naar professioneel acteurschap. Het boekje is bedoeld voor de jonge... Lees verder >>

'Acteren is Easy' is een klein boekje over talentontwikkeling in het theater. Het behandelt de weg van de acteur en de belangrijkste stappen die een (beginnend) toneelspeler neemt op weg naar professioneel acteurschap. Het boekje is bedoeld voor de jonge acteurs, de theaterdocenten, spelcoaches en regisseurs die werken met talentvolle toneelspelers. Met 'Acteren is Easy' hoopt Jowin op een concrete wijze te inspireren, verduidelijken en aan te zetten tot reflectie.

Geef drama de plaats op school die het verdient Drama aangenaam biedt een praktijkgerichte aanpak om drama een plaats te geven op school. Deze methode is ontstaan uit de praktijk van een dramaconsulent, werkzaam bij Kunst Centraal, het steunpunt... Lees verder >>

Geef drama de plaats op school die het verdient Drama aangenaam biedt een praktijkgerichte aanpak om drama een plaats te geven op school. Deze methode is ontstaan uit de praktijk van een dramaconsulent, werkzaam bij Kunst Centraal, het steunpunt kunsteducatie voor de provincie Utrecht. De lessen zijn uitgevoerd op verschillende scholen. De uitgave bestaat uit maar liefst 112 volledige lessen die samenhang en een logische opbouw vertonen Voor welke leerlingen is Drama aangenaam geschikt?De methode Drama aangenaam is ontwikkeld voor groep 1 t/m 8 van het primair onderwijs. De lessen sluiten aan bij de verbeeldingswereld van de leerlingen. Zoals een goede dramales betaamt, zijn de leerlingen tijdens de lessen het grootste deel zelf actief bezig met het vak drama. De methode is er ook op gericht om leerkrachten inzicht te geven in het vak drama en materiaal te bieden voor goede dramalessen. Waaruit bestaat Drama aangenaam?Drama aangenaam bestaat uit de volgende modules:Module 1: Basiswerkvormen drama – non-verbale werkvormenModule 2: Spelen met rollenModule 3: TaalspelenModule 4: Improviseren en presenteren Module 1, 2 en 3 bevatten acht lessen per twee jaargroepen (1/2, 3/4, 5/6 en 7/8). Module 4 bevat vier lessen per twee jaargroepen en daarnaast drie voorbeeldlessen en lessuggesties gericht op het maken van presentaties. Belangrijk bij dramaOmdat drama een discipline is met veel vrijheid is het juist nodig om met de leerlingen goede afspraken te maken. Een basisregel is dat de leerlingen in eerste instantie leren om de aandacht bij zichzelf te houden. Kunnen zij dit goed, dan is een volgende stap mogelijk, namelijk samenspel. Ook is het belangrijk dat je de ander niet stoort in zijn spel en respect te hebben voor elkaars spel. Drama wordt dan vast een succes! Drama wordt aangenaam  Complete leerlijn bestaande uit 4 mappen

De toneellessen van René Lobo. Deze uitgave is een eerbetoon aan de onlangs overleden toneelpedagoog René... Lees verder >>

De toneellessen van René Lobo. Deze uitgave is een eerbetoon aan de onlangs overleden toneelpedagoog René Lobo.

Speel je Wijs - Woordenschat geeft woordenschatontwikkeling voor jonge kinderen op een speelse manier een stevige impuls. Wie veel woorden kent, kan gemakkelijker leren en een grote woordkennis is dan ook verbonden met schoolsucces. In dit boek vind... Lees verder >>

Speel je Wijs - Woordenschat geeft woordenschatontwikkeling voor jonge kinderen op een speelse manier een stevige impuls. Wie veel woorden kent, kan gemakkelijker leren en een grote woordkennis is dan ook verbonden met schoolsucces. In dit boek vind je praktische tips en inspirerende lesideeën om kinderen op elk niveau te ondersteunen in het uitbreiden van hun woordenschat.Het ontwikkelen van woordenschat is bij uitstek geschikt om te combineren met drama en spel. Spelen is taalbeleving; een effectieve manier om woordenschatontwikkeling te stimuleren. Je begrijpt woorden beter als je ze daadwerkelijk beleeft omdat je niet alleen je hoofd gebruikt, maar je hele lijf. Dat activeert meerdere delen in je hersenen en daardoor onthoud je ze beter.Sanne Bruinsma maakte praatplaten rond thematische woordgroepen die tot de verbeelding spreken; kinderen kunnen erbij wegdromen en fantaseren en dit zal aanleiding zijn tot veel gespreksstof. Speel je Wijs - Woordenschat vormt een brug tussen kunst en cognitie. Het is geschreven voor iedereen die jonge kinderen actief en op een creatieve manier wil ondersteunen en stimuleren in hun woordenschat- en spelontwikkeling; leerkrachten (speciaal) basisonderwijs, remedial teachers, dramadocenten, taaldocenten en logopedisten.• woordenschatontwikkeling, spelontwikkeling en didactiek• 100 spelvormen voor woordenschatverwerving• 200 praatplaten met 200 drama- en spelopdrachten• zowel los als in samenhang met methodes inzetbaar• aanvullend werkmateriaal op www.speeljewijs.vangorcum.nlIrma Smegen (1970) is dramadocent en leerkracht basisonderwijs. Ze geeft trainingen over woordenschatontwikkeling en de combinatiemogelijkheden met drama en spel. Daarnaast geeft ze les op de pabo’s van Stenden en is lid van de kenniskring van het lectoraat ‘Early Childhood’. Internationaal is Irma actief in kunsteducatieve programma’s. Het boek is ook los verkrijgbaar

In Boekman 100 buigt een keur aan specialisten zich over de vraag hoe en waar de kunstzinnige kiem tot bloei wordt gebracht. Hoe is het gesteld met de kunstzinnige oriëntatie in het basisonderwijs en waarom verzandt deze zo vaak in knutselen op de... Lees verder >>

In Boekman 100 buigt een keur aan specialisten zich over de vraag hoe en waar de kunstzinnige kiem tot bloei wordt gebracht. Hoe is het gesteld met de kunstzinnige oriëntatie in het basisonderwijs en waarom verzandt deze zo vaak in knutselen op de vrijdagmiddag? Waarom is er zo’n groot contrast in de manier waarop het kunstonderwijs op middelbare scholen vorm krijgt? Er is dringend behoefte aan een andere visie op onderwijs waarin creatief, onderzoekend en ontwerpend leren centraal staat. Dat sluit aan bij de 21ste-eeuwse vaardigheden, en de eisen van het kunstvakonderwijs. Naast overheden, publieke cultuurfondsen en het onderwijs, zijn er ook ontelbaar veel culturele instellingen en particulieren betrokken bij artistieke talentontwikkeling, een verbrokkeld maar zich dynamisch ontwikkelend landschap. De auteurs in Boekman 100 pleiten voor een cultuuromslag, waarbij de dynamiek in het kunstenlandschap wordt ondersteund door een integrale en consequente overheidsvisie. nhoudsopgave:   Ineke van Hamersveld Artistieke talentontwikkeling, een verbrokkeld landschapRedactioneel   Artikelen Juliette Walma van der MolenTalent is een kiemHoe kunnen leerkrachten talent bij kinderen ontdekken en ontwikkelen? Ineke van HamersveldKunst in het hart van het basisonderwijsHet nieuwe Leerplankader kunstzinnige oriëntatie stelt het creatieve proces en doorlopende leerlijnen op school centraal Alex de VriesVan school afBeeldend kunstenaars in spe leren het vak vooral in de praktijk Ocker van MunsterHet recht op kunstbeoefening en culturele ontwikkelingDe overheid moet zich blijven bemoeien met buitenschoolse kunstbeoefening, ondanks de bezuinigingen Ineke van Hamersveld en Kim van der MeulenEen wereld apartMiddelbare en vervolgscholen moeten hun kunstonderwijs beter op elkaar aansluiten Marleen Stikker‘Wat ik doe, begrijp ik’Het creatieve proces moet het uitgangspunt zijn voor de leeromgeving. Het Fablab komt daaraan tegemoet Agnes EllingVerantwoord faciliteren en selecterenWat hebben twee decennia investeren in topsport opgeleverd? En kan de kunstsector hiervan leren? Gabriëlle van LakwijkJonge theatertalenten maken vlieguren Klaas KnooihuizenIs er leven na een talentenjacht?Kunnen jonge theatertalenten zich nog ontwik kelen nu productiehuizen verdwijnen? Ineke van HamersveldArtistiek toptalent:oefenen, oefenen, oefenen?Interview met Remy Rikers Talent staat of valt met herkennen, stimuleren en oefenen Reportages Peter Zunneberg‘Of er een bloem opengaat’ Marielle HendriksToegangspoort tot muzikale magie Peter ZunnebergTalent voorbereiden op kunstvakopleiding Hilde KleinOp spitzen door het danstraject Lisa van WoersemExperimenteren bij Kunstbende Bea RosHoger reiken Jack van der LedenLiterair productiehuis wil keurmerk bieden Bea RosVan passie tot beroep André NuchelmansBrabants toptalent krijgt speelruimte Marie-Louise SmolenaarsSpin Off slaat brug tussen urban dance en theater Vierde Boekmanlezing Cas SmithuijsenWaarom Halina Reijn Avignon bereist, niet Stadskanaal Dossier Koen van Eijck en Peter van der ZantNiet onder de korenmaatJonge talenten in de kunsten vier jaar gevolgd Jack van der LedenArtistieke talentontwikkeling, 2009-2014 Uitgelicht Forum   Victor van de VenNederland danceland: het succesverhaal van pragmatisch idealisme en zelfredzame netwerken Boekbesprekingen André NuchelmansoverLudo SimonsTe boek! Over boeken en boekenmensen Arnold WitteoverClaartje WesselinkKunstenaars van de Kultuurkamer: geschiedenis en herinnering Cas SmithuijsenoverThea DerksReinbert de Leeuw: mens of melodie Pieter HoexumoverHans den Hartog JagerHet streven: kan hedendaagse kunst de wereld verbeteren?

This book, written by dancer and acting coack Machteld Hauer, draws on decades of personal research and experience as a coach and teacher. It explores the influence and function of thought in acting. It questions familiar notions from the past, embraces... Lees verder >>

This book, written by dancer and acting coack Machteld Hauer, draws on decades of personal research and experience as a coach and teacher. It explores the influence and function of thought in acting. It questions familiar notions from the past, embraces recent scientific, developments, it offers concrete ideas and practial advice based on the inspiring and provocative thoughts of others and it shares the results of her own empiric research. A book full of questions and answers which in sensing and questioning hands will transform into specific and workable tools. If acting is your passion, this is your handlaguage (Actor Rutger Hauer)

Theorie en praktijk van het Participatief Drama. Inclusief 175 oefeningen om met groepen op de vloer te werken
Dit boek is een handleiding met:TipsPraktijkvoorbeeldenOverwegingen175 oefeningen om op de vloer metgroepen te... Lees verder >>

Theorie en praktijk van het Participatief Drama. Inclusief 175 oefeningen om met groepen op de vloer te werken Dit boek is een handleiding met:TipsPraktijkvoorbeeldenOverwegingen175 oefeningen om op de vloer metgroepen te werkenontstaansgeschiedenisfilosofie van Participatief Dramatheorie van de methodiek

A step-by-step introduction to the key features of the Meisner Technique, including a full set of practical exercises. The Meisner Technique is at the forefront of actor training today: with its radical simplicity it has the power to reconnect actors... Lees verder >>

A step-by-step introduction to the key features of the Meisner Technique, including a full set of practical exercises. The Meisner Technique is at the forefront of actor training today: with its radical simplicity it has the power to reconnect actors with their bodies and emotions.

One of the most important 'camera acting' books on the market... incredibly useful... Any young actor entering the film or TV acting market omits this important book from their reading list at their peril. --reviewsgate.com

About the... Lees verder >>

One of the most important 'camera acting' books on the market... incredibly useful... Any young actor entering the film or TV acting market omits this important book from their reading list at their peril. --reviewsgate.com About the Author DENIS LAWSON is known for his roles in the BBC's Bleak House and Holby City and in the film Local Hero. In 2012 he joined James Bolam, Amanda Redman, Denis Waterman and Alun Armstrong in BBC-TV s New Tricks, now in its eleventh series with an audience of almost nine million.

Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang. Zo verkennen zij zichzelf, de ander en de wereld. Het vak dans is een vast onderdeel geworden in het basisonderwijs via de... Lees verder >>

Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang. Zo verkennen zij zichzelf, de ander en de wereld. Het vak dans is een vast onderdeel geworden in het basisonderwijs via de Kerndoelen en de Kennisbasis. DANS! is het eerste handboek dat deze kennisbasis concretiseert. De praktische didactiek met duidelijke leerlijnen helpt (aankomende) leerkrachten dansmateriaal te gebruiken en te ontwikkelen. Met DANS! ontdekken zij de expressiemogelijkheden van dans en leren deze toepassen.DANS! start met theorie over dans, ontwikkelingspsychologie, competenties voor en de ontwikkelingsdomeinen van dans. Centraal didactisch uitgangspunt is 'Leren door doen'. Het praktische deel omvat vervolgens leerlijnen dans voor groepen 1 tot en met 8, lesgeven in de stagepraktijk, start- en voorbeeldlessen met theoretische reflecties en samenhang met andere vakken. Er is een uitgebreide website met interactieve oefeningen, opdrachten, lesvoorbeelden en relevante links en een docentendeel met een beknopte handleiding en toetsen.DANS! richt zich op pabo studenten en leerkrachten in het basisonderwijs. Het handboek is ook geschikt voor studenten aan een dansacademie.Etje Heijdanus was en Anouk van Nunen is docent dans en drama bij de Hogeschool InHolland. Beide auteurs zijn medeopstellers van de Kennisbasis Dans en Drama. Martin Valenkamp was docent wijsbegeerte aan de VU en docent pedagogiek en didactiek aan de Hogeschool Inholland. Ronald Hueskens is docent drama aan de Hogeschool van Amsterdam. Pauline Verhallen is docent aan de Montessorischool in Den Haag (voorheen docent dans en drama aan de Hogeschool Inholland).

Script Analysis for Actors, Directors, and Designers teaches the skills of script analysis using a formalist approach that examines the written part of a play to gauge how the play should be performed and designed. Treatments of both classic and... Lees verder >>

Script Analysis for Actors, Directors, and Designers teaches the skills of script analysis using a formalist approach that examines the written part of a play to gauge how the play should be performed and designed. Treatments of both classic and unconventional plays are combined with clear examples, end-of-chapter questions, and stimulating summaries that will allow actors, directors and designers to immediately incorporate the concepts and processes into their theatre production work. Now thoroughly revised, the fifth edition contains a new section on postmodernism and postdramatic methods of script analysis, along with additional material for designers.

In de reeks Lectoraat Theatrale Maakprocessen met de HKU. Deze publicatie richt zich op de creatieve partnerschappen tussen scholen en culturele... Lees verder >>

In de reeks Lectoraat Theatrale Maakprocessen met de HKU. Deze publicatie richt zich op de creatieve partnerschappen tussen scholen en culturele instellingen.

Kinderen vinden het heerlijk om te bewegen en bovendien is het zeer gezond. Op school moeten ze echter toch vaker stil zijn en stil zitten. Deze korte bewegingsspelletjes voor kinderen van 4 – 10 jaar zijn hiervoor een uitkomst. Ze zijn... Lees verder >>

Kinderen vinden het heerlijk om te bewegen en bovendien is het zeer gezond. Op school moeten ze echter toch vaker stil zijn en stil zitten. Deze korte bewegingsspelletjes voor kinderen van 4 – 10 jaar zijn hiervoor een uitkomst. Ze zijn humoristisch, de begeleidende teksten rijmen en op het ritme van de tekst worden de bewegingen aangegeven. Met deze spelletjes oefenen de kinderen om afzonderlijke lichaamsdelen doelbewust te bewegen of bepaalde lichaamshoudingen aan te nemen en vast te houden. De spelletjes kunnen gemakkelijk worden gedaan op elk tijdstip en zonder voorbereiding, bijvoorbeeld tussen 2 lesuren door op school of bij de kinderopvang, kortom overal waar met jonge kinderen wordt gewerkt.Dit is het derde 3-minuten spelletjesboek van Panta Rhei; eerder verschenen het populaire Spelletjes van 3 minuten om kinderen te motiveren, en Concentratiespelletjes van 3 minuten.Jutta Bläsius is onderwijzeres met een Montessorischool-diploma. Ze is ontspanningspedagoge en heeft een extra kwalificatie in psychomotoriek. Ze schreef meerdere boeken over beweging en ontspanning.

Eindelijk weer verkrijgbaar. Geheel vernieuwde en herziene uitgave. Praktisch en een 'must' voor iedereen die wel eens 'speelt'.
Ooit je grote teen aan het lachen gebracht? Een zangkoor gedirigeerd dat enkel werkt met de klanken f, ei en oo? Heb je je... Lees verder >>

Eindelijk weer verkrijgbaar. Geheel vernieuwde en herziene uitgave. Praktisch en een 'must' voor iedereen die wel eens 'speelt'. Ooit je grote teen aan het lachen gebracht? Een zangkoor gedirigeerd dat enkel werkt met de klanken f, ei en oo? Heb je je ooit aan de Middellandse Zee gewaand terwijl je ondertussen gewoon met je ogen dicht op de rug van een paar andere spelers lag? Dit en nog veel meer wordt mogelijk met Speloefeningen. Dit boek bevat oefeningen om je fantasie aan het werk te zetten en tot spel te komen. Oefeningen die het gebruik van stem en lichaam verbeteren, je concentratievermogen versterken en het samen spelen stimuleren. Speloefeningen is een onmisbaar, handig boek voor iedereen die te maken heeft met spel in de meest ruime betekenis van het woord: acteurs, regisseurs, trainers, docenten en studenten binnen alle vormen van onderwijs.